Référents et tuteurs dans le laboratoire
Durée
3 jours, 21 heures
Modalité
Objectifs
Comprendre le rôle et les responsabilités des référents et des tuteurs
Identifier les compétences nécessaires pour remplir ces fonctions
Prérequis
Pas de prérequis pour le personnel de laboratoire.
Public cible
Techniciens, Cadres, Biologistes
Financement
- OPCO
- France Travail
Programme
Identifier le rôle et les responsabilités d'un référent dans le laboratoire
- Définition
- Rôles et responsabilités
- Importance du référent pour la réussite du laboratoire
Identifier le rôle et les responsabilités d'un tuteur dans le laboratoire
- Définition
- Rôles et responsabilités
- Importance du tuteur pour la réussite du laboratoire
Analyser les différents styles de mentorat
- Types de mentorat : directif, facilitateur, consultatif et stratégique
- Adapter le style de mentorat à différentes situations
- L'écoute active
Adapter son accompagnement en tant que référent et tuteur dans le laboratoire
- Les outils d'information et de communication
- L'animation de réunions et la conduite d'entretiens
- Les objectifs, méthodes et moyens pédagogiques
Evaluer et résoudre les problèmes qui se posent dans le laboratoire
- Identification des problèmes
- Techniques de résolution de problèmes et de prise de décisions
- Gestion des situations de crise
Méthodes pédagogiques
Alternance de méthodes pédagogiques variées, adaptées aux différentes compétences à acquérir. Des cours magistraux permettront aux stagiaires d'acquérir les connaissances théoriques nécessaires, tandis que des travaux pratiques leur permettront de se familiariser avec les techniques d'analyse et de diagnostic. Des études de cas seront également proposées, afin d'encourager les stagiaires à développer leur esprit d'analyse et de synthèse.
Modalités d'évaluation
Une évaluation formative sera réalisée tout au long du programme afin de permettre aux formateurs de fournir un retour régulier aux participants et de les aider à progresser dans leur apprentissage. Elle pourra prendre la forme d'exercices pratiques, de discussions de groupe ou de QCM.
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